宋利敏出生于湖南省常德市，1999年参加工作，2005年从湖南师范大学文学院中国近现代文学史专业硕士研究生毕业，现为湖南机电职业技术学院教师。10年来，她战斗在学生工作的第一线，秉承“做每个学生的朋友，助力青春梦想”的工作理念，努力工作，积极创新，保持着工作的激情，努力把思想教育和日常活动有机结合，注重在细微处渗透现代教育的理念，在点滴工作实践中充分展示着自己的能力和智慧，闪耀着教书育人的光芒。

　　立德树人，创新教育载体

　　以辩论为载体实行德育实践。宋利敏从2011年开始成为校际辩论赛的指导教师、学校演讲与辩论协会的指导老师。她以导师工作为切入点，紧抓当前社会热点问题、学生存疑的问题开展了一系列有意义、有意思又富有挑战的训练活动，既丰富了学生的专业知识、提升了学生的表达能力，又将社会主义核心价值观的引导浸润到培训与比赛中，起到了很好的德育效果。从2011到2017年，共吸引近千名学生参加团队活动与比赛活动，逐步成长为校级精品学生社团，多次获得表彰。

　　开辟大学生思想工作的第二条战线。她于2013年开始推动以“高职学生寝室文化建设”为主题的辅导员团队建设项目，将学生寝室作为大学生思想政治教育的另一重要战场。在建设期内她带领团队成员针对寝室中存在的各种问题展开了一系列活动，如“心理知识进寝室”“书香寝室评比”“寝室美化大赛”“寝室生活DV大赛”“寝室阳光长跑”等，使得学生公寓的环境文化建设、制度文化建设、行为文化建设、精神文化建设、心理文化建设上了很大的台阶，真正做到了辅导员老师与学生共同成长、共同受益。

　　做学生在网络上的知心姐姐。宋利敏长久以来一直关注学生的网络行为，了解学生的“表情包”“斗图”文化，用学生喜闻乐见的网络语言进行交流与德育引导工作，在学院微信公众号上发文与学生交流，取得了很好的德育效果。为了让学生避免网络文化带来的弊端，她开展了深度经典阅读、社会热点讨论会等活动，让学生了解系统知识的重要性，培养他们成熟的三观，让使其在使用自媒体时做到不“断章取义”“人云亦云”，在网络世界中用独立与辩证的思维去表达并传播正能量。

　　回馈社会、锻炼技能。宋老师多次带领机电一体化专业的学生走上街头、走向社区，用专业技术开展了一系列的家电维修服务活动，在5年间义务为社区居民维修各种电器1000多件，既锻炼了学生的专业实践能力、又起到了服务社会的作用，多次受到表彰，获得了学校及社区机构的肯定。

　　善待学生，让每一位学生都拥有爱

　　宋利敏在近10年的专业辅导员生涯中把每个学生放在心间，不仅成为了他们的良师益友，还在他们需要帮助时伸出援手，为他们的大学生活扫除障碍、铺平道路。她无数次和心理困难群体学生谈心、在医院照顾生病的学生、为家中遭遇变故的学生解决实际困难，让远离家乡的孩子们不再感到孤独，让他们感受到学校就是他们另一个温暖的港湾。

　　在宋利敏看来，学生就像自己的家人，学生的幸福成长就是她的责任。2007级一名叫小廖的女生，成绩在班级名列前茅，个性也十分开朗。但在大一下学期出现了严重的精神困扰，在班级QQ群里说要退学打工，宋利敏稳定了她的情绪后，立刻电话给他母亲，才知晓在寒假期间她的老家发生了冰灾，家里的房子被砸毁，母亲也因此受伤住院，他的父亲要照顾母亲，还要重建家园，家里已是负债累累。宋老师一面鼓励她，一面向学校申请困难学生应急基金，解决了她面临的生活困难，又发挥她成绩好的特点，为她找到两份稳定的家教工作，使她重新树立了对生活的信心。2010年小廖顺利找到了工作，走向工作岗位后一直与宋老师联系，将工作与生活中的每份喜悦与成功和老师分享。

　　2013级机电一体化专业的学生小刘于2014年5月被查出骨癌晚期，在湘雅一医院、岳阳市人民医院放化疗期间，宋利敏在学校为其筹得近3万元善款，并经常带领班上同学探望他，鼓励他战胜病痛，重新回到校园。小刘在父母、老师和同学的鼓励下，挺过了10多次放化疗，但却依然阻止不了病魔的脚步，于2015年春节前三天去世。在举国欢庆的春节期间，宋利敏赶到岳阳，和部分同学陪小刘的父母一起守灵，处理殡葬事宜，陪他们走过最难过的时光。开学后，宋利敏代替悲痛过度的小刘父母处理了保险赔偿事宜，退还了部分学费，并将学校的专项抚恤金送到他们手中。小刘去世后，宋利敏经常给他的父母打电话，安排当地的同学在假期去探望他们，小刘的父亲在给宋老师的一封信中写到：非常感恩我们的儿子在最后的时光遇到了您，虽然我们最终失去了他，但他是在爱中去世的；虽然是短暂的一生，但身边的每一个人都给予了他最大的善意。

　　做专家型辅导员，培育优秀辅导员团队

　　工作10年，宋利敏从一名新进老师成长为校级辅导员培训负责人；从无专业背景到考取国家二级心理咨询师、国家中级社工师、国家高级人力资询师等专业证书；她在工作中踏实肯干，有爱心、有信心、有耐心、有恒心，多项开创性的的工作赢得了领导，老师和同学们的高度认可。

　　她注重将工作实践与理论研究相结合，不断提高个人科研水平。10年间发表大学生思想政治教育论文13篇，其中《基于社会排斥理论下我国大学生就业保障体系研究》发表在中文核心期刊《改革与战略》上；她主持省教育厅课题1项，参加各类课题研究3项，依靠课题进行了大量的实践创新工作与理论研究工作；她担任《政治经济·职业指导》和《大学生心理健康教育》课兼职教师，所授课程在年度评定中均为优秀；她参加了国家教育部第148期辅导员骨干培训班，接受了系统的家庭心理治疗课程培训，积极参加校内外就业指导培训课提高就业指导水平。可以说她在平时的工作积累中真正实现了辅导员工作的职业化和专业化。

　　宋利敏以问题为导向，以辅导员团队建设为基础推进学校辅导员水平整体提升。她于2013年成为省级“高职学生寝室文化建设指导团队”项目主持人后，带领十位来自不同二级学院的辅导员在三年的建设期内实现了公寓文化活动的系统化、时代化、主题化、持续化。团队成员在项目内举持的专业研究与实践活动活动均持续开展两年或两年以上，内容不断丰富、形式不断创新、制度保障有力，具有重要的影响和价值，深受学生喜爱，形成独有的特色品牌。团队内的辅导员也在宋老师的带领下获得了成长，团队成员多次参加校内外专业培训，在建设期内全部通过了心理咨询师的考试，申请主持了省级项目4项，发表专业论文30余篇、2017年，她带领三名团队成员参加湖南省第六届辅导员技能竞赛（高职高专组）的决赛，取得了全省团体第二名的好成绩。5年来，宋老师所引领的团队建设为全校辅导员职业化、专业化发展打下了坚实的基础。

　　桃李无言，下自成蹊。宋利敏，一名普普通通的大学生思想工作者，为每个学生种下中国梦的种子，为学生的梦想不断浇水、施肥，用她的智慧和力量助力学生成长成才，用她的辛勤的汗水诠释了大学生思想教育工作者工作的神圣性。