省政协常委、中南林业科技大学图书馆馆长张立强。

红网时刻新闻记者 李璐 长沙报道

当前，人工智能技术正深刻推动教育形态与知识服务模式变革。

省政协常委、中南林业科技大学图书馆馆长张立强注意到，高校图书馆作为高等教育的知识枢纽与学术支撑平台，其传统服务模式已难以适应师生日益增长的个性化、智能化学习与研究需求。

教育部在多个文件中明确提出推动智慧教育创新发展，支持建设“未来学习中心”。

张立强指出，湖南省在校师生规模庞大，数字化教育需求迫切。部分高校如中南大学、湖南大学、国防科技大学等在智慧校园与数字图书馆建设方面已开展有益探索。然而，全省范围内图书馆人工智能应用水平不均衡，整体仍处于跟随阶段，与北京、上海、浙江、广东等先行地区在省级层面统筹推进“未来学习中心”的力度相比，尚未形成系统性突破。

在此背景下，推动湖南省高校图书馆率先建设成为“人工智能赋能型未来学习中心”试点，是顺应教育数字化发展趋势、提升高等教育内涵质量、培育适应未来社会的创新型人才的重要举措。

在张立强看来，此举不仅有助于优化图书馆服务效能、盘活知识资源，更可通过以点带面，促进教学模式、科研范式与管理机制的协同创新，为全省打造具有核心竞争力的科技创新高地与人才集聚区提供有力支撑。

为此，张立强从加强顶层设计与统筹实施、完善资源投入与支撑体系和推动关键场景融合创新等方面提出建议。

他建议由省教育厅、省科技厅牵头，联合省工信厅、省财政厅等部门，研究制定《湖南省高校图书馆“人工智能赋能型未来学习中心”试点建设三年行动计划（2026—2028年）》，明确建设目标、重点任务与推进机制。首批在“双一流”高校、应用型本科及高职院校中遴选5~8所基础较好、特色鲜明、积极性高的单位开展试点，重点支持形成3~5个具有全国示范效应的标杆项目，逐步扩大推广范围。

设立省级财政专项引导资金，支持人工智能基础设施升级、平台建设、资源数字化与人员培训等项目，并推动试点高校按不低于1:1比例配套投入。协调接入国家超算长沙中心等算力资源，为人工智能模型训练与数据分析提供公共支持。

支持试点馆建设集成人工智能助教、智能交互、虚拟仿真等功能的智慧学习空间，部署个性化学习推荐、智能问答、虚拟实验等系统，推动自主探究与协作学习深度融合。设立“人工智能体验与培训专区”，面向师生开展通识教育、伦理讨论与技术应用工作坊，系统性提升数字素养。

张立强指出，与此同时，还应强化专业队伍能力建设，实施“馆员人工智能能力提升计划”，支持试点馆设立“人工智能馆员”“数据科学家”等岗位，引进或共享相关领域专业人才。促进标准共建与开放生态，在试点基础上，逐步制定人工智能赋能图书馆建设的相关地方标准与规范，涵盖智慧空间、数据治理、服务流程等方面。推动成立高校智慧图书馆联盟，促进试点单位之间以及与公共文化机构、科研平台、科技企业之间的资源共享、案例交流与协同创新。